ΣΥΛΛΟΓΟΙ - ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙ

Ιδρύθηκε το Φεβρουάριο του 2012 με ΔΣ αποτελούμενο από τους: Τυχερού Μαριάννα___Πρόεδρος Καραγιάννη Δημήτρης___Αντιπρόεδρος Καραθανάση Χαρούλα___Γραμματέας Περρή Καλλιόπη___Ταμίας Γκιούρη Αφροδίτη___Μέλος Καραμίντζιο Απόστολο___Μέλος Καρπούζα Ιωάννα___Μέλος Οι δράσεις μας: •Φεβρουάριος 2012: Δημιουργία blog •Ιούνιος 2012: Επιμορφωτική ημερίδα στο Μουσικό Γυμνάσιο Λάρισας •Μάρτιος 2012: Δημιουργία ομάδας στο facebook •Οκτώβριος 2012: Επιμορφωτική ημερίδα στο Μουσικό Γυμνάσιο Λάρισας •Ιούνιος 2013: Γενική συνέλευση και άνοιγμα του συλλόγου προς τους αντίστοιχους συλλόγους Καρδίτσας και Τρικάλων •“Lend and Borrow”: Δημιουργία Δανειστικής Βιβλιοθήκης Εγγεγραμμένα μέλη: 80 “The finest language is mostly made up of simple unimposing words” George Elliot The best is yet to come… ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΝΟΜΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ Λάρισα, 6-8-2013 Σύμφωνα με τις τελευταίες εξελίξεις επιβεβαιώνεται η πρόθεση του Υπουργείου Παιδείας για την υποβάθμιση της διδασκαλίας των Αγγλικών παρουσιάζοντας το ωρολόγιο πρόγραμμα του νέου Λυκείου από τον Σεπτέμβριο. Όπως είχαμε ψηφίσει τον Ιούνιο στη Γενική Συνέλευση προβλέποντας τα κακώς ερχόμενα, δυστυχώς επιβεβαιώθηκαν οι φόβοι μας μπροστά στη λαίλαπα των τελευταίων ημερών. Είναι αναφαίρετο το δικαίωμα όλων και των μαθητών ιδιαίτερα, για μια δημόσια και δωρεάν παιδεία. Το νέο Λύκειο εξοστρακίζει την απόκτηση άριστης γνώσης της αγγλικής (επίπεδο Γ2), στερώντας το δικαίωμα των μαθητών να αποκτούν εξίσου ανταγωνιστικά προσόντα με αυτά μαθητών των υπόλοιπων ευρωπαϊκών χωρών. Μην ξεχνάμε ότι η άριστη γνώση των αγγλικών σε μαθητές άλλων ευρωπαϊκών χωρών είναι δεδομένη μέσα από το δημόσιο σχολείο στο οποίο τα διδάσκονται 5-6 ώρες εβδομαδιαίως. Η τριτοβάθμια εκπαίδευση στο εξωτερικό προκειμένου να πιστοποιήσει τη γνώση των αγγλικών του υποψηφίου φοιτητή κάνει αναφορά στον γενικό μέσο όρο του μαθήματος στο απολυτήριο του. Πώς λοιπόν ένας Έλληνας μαθητής μπορεί να προχωρήσει σε σπουδές χωρίς να καλύπτονται τα βασικά προσόντα από τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, την οποία θέλουμε να την αποκαλούμε δωρεάν; Στο δε εσωτερικό όλες οι σχολές απαιτούν τη γνώση της αγγλικής κι αυτό είτε γιατί πρέπει όλοι οι φοιτητές να είναι σε θέση να εκπονούν τις εργασίες τους αφού μελετήσουν τη διεθνή βιβλιογραφία, είτε γιατί τίθεται από πέντε σχολές ως προαπαιτούμενο για την εισαγωγή των φοιτητών σε αυτές (Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Αθηνών και Θεσσαλονίκης, Τουριστικών Επαγγελμάτων, Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης, Διερμηνείας Μεταφραστών Ιονίου Παν/μίου, Εμπορικού Ναυτικού). Το υπουργείο λοιπόν θέτει στους μαθητές δεδομένο ότι μέχρι τη Γ γυμνασίου το επίπεδο Β2 είναι αρκετό. Άρα, τα τρία χρόνια του Λυκείου είναι το διάστημα κατά το οποίο οι μαθητές και οι γονείς τους εξαναγκάζονται είτε να επιλέξουν να ξεχάσουν ό,τι έχουν διδαχθεί είτε να στραφούν στην ιδιωτική εκπαίδευση με το ανάλογο υψηλό οικονομικό κόστος - το οποίο δεν μπορούν να καταβάλλουν όλοι - για πιστοποιητικά τα οποία επί των πλείστων δεν έχουν κανένα απολύτως αντίκρισμα. Ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Ν.ΛΑΡΙΣΑΣ προτείνει: Όχι μόνο την άρση της απαράδεκτης κατάργησης της διδασκαλίας της αγγλικής γλώσσας από το ωρολόγιο πρόγραμμα του νέου Λυκείου, αλλά και την ενίσχυση και αναβάθμιση αυτής, ώστε η επαρκής γνώση της να αποκτάται στο δημόσιο σχολείο συνδέοντάς το με το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας (ΚΠγ). Ειδικότερα, η διδασκαλία του μαθήματος της αγγλικής γλώσσας ως μάθημα γενικής παιδείας να ενταχθεί στο πρόγραμμα σπουδών της Α και Β Λυκείου, με τρεις ώρες εβδομαδιαίως, με στόχο την απόκτηση του επιπέδου Γ1-Γ2, ώστε οι μαθητές και οι γονείς τους να μην αναγκάζονται να αιμορραγούν οικονομικά με την αναγκαστική στροφή τους στην ιδιωτική εκπαίδευση και επιπλέον με 2 ώρες εβδομαδιαίως στην Γ Λυκείου, με στόχο την προετοιμασία των μαθητών για το ειδικό μάθημα των αγγλικών που θεωρείται προαπαιτούμενο για αρκετές σχολές. Ενδεικτικά αναφέρεται ότι για την εισαγωγή στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού (Α.Ε.Ν.) άνευ εξετάσεων (40% των θέσεων), ο βαθμός απολυτηρίου ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ πολλαπλασιάζεται επί 1000, η δε καλή γνώση της αγγλικής (Β2) δίνει στον υποψήφιο 2000 μόρια, η πολύ καλή γνώση (Γ1) 2200 μόρια και η άριστη γνώση (Γ2) 2500 μόρια. Τέλος , θέλουμε να ελπίζουμε ότι το Υπουργείο Παιδείας θα αναθεωρήσει αυτήν την άδικη πολιτική κατάργησης ειδικοτήτων σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης, καθιστώντας την φτωχότερη και ελλιπή. Ως σύλλογος εκφράζουμε την αμέριστη συμπαράστασή μας σε όλους τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς που πλήττονται από τα νέα άδικα μέτρα στον χώρο της Παιδείας. Εκ μέρους των μελών του Συλλόγου Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Ν. Λάρισας Το Δ.Σ ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΝΟΜΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ Λάρισα, 2-9-2013 Ανταποκρινόμενοι στο κάλεσμα των νέων ραγδαίων εξελίξεων, με μεγάλη λύπης μας αναφερόμαστε στις τελευταίες αποφάσεις του Υπουργείου Παιδείας οι οποίες υποβαθμίζουν ακόμη περισσότερο τη διδασκαλία της Αγγλικής γλώσσας στο Ελληνικό δημόσιο σχολείο. Η πρακτική αυτή όχι μόνο θέτει ως μάθημα επιλογής τα αγγλικά στο Λύκειο (αδιαφορώντας πλήρως για οποιαδήποτε διαμαρτυρία στελεχών εκπαίδευσης-συμβούλων, καθηγητών, ακόμα και του Ευρωπαϊκού πλαισίου γλωσσομάθειας ), αλλά μειώνει δυστυχώς στο ελάχιστο τον ήδη ανεπαρκή αριθμό ωρών διδασκαλίας στο γυμνάσιο! Ως Σύλλογος Καθηγητών Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Ν. Λάρισας θεωρούμε εντελώς απαράδεκτη την απόφαση του Υπουργείου και ίσως εσκεμμένη τη νέα αυτή δυσάρεστη ανατροπή στο γυμνάσιο η οποία επακολούθησε των όσων προτείνονταν μέχρι τώρα στα τέλη Αυγούστου. Όλοι οι καθηγητές Αγγλικής Φιλολογίας θεωρήσαμε ότι επιτέλους με την αύξηση των ωρών που προτείνονταν αρχικά , το Υπουργείο κινείται στο σωστό δρόμο προώθησης - σύνδεσης του Κρατικού Πιστοποιητικού γλωσσομάθειας με τη δημόσια δωρεάν παιδεία. Ωστόσο στην τελική απόφαση-για ποιον λόγο άραγε;- θεωρήθηκε περιττό από το Υπουργείο κάτι τέτοιο και προχώρησε στη μείωση των ωρών σε 2 ώρες εβδομαδιαίως σε όλο το γυμνάσιο! Προσπαθεί έτσι να πείσει ότι «χτυπάει» την παραπαιδεία τη στιγμή που η πρακτική αυτή οδηγεί αναντίρρητα τους μαθητές και τις οικογένειές τους να πληρώνουν στα ιδιωτικά φροντιστήρια προκειμένου να αποκτήσουν τα πιστοποιητικά Β2. Με τρεις τουλάχιστον ώρες σε κάθε τάξη του Γυμνασίου θα μπορούσαν οι μαθητές - χωρίς απολύτως καμία οικονομική επιβάρυνση των οικογενειών τους - να αποκτήσουν τα πιστοποιητικά επιπέδου Β2 (lower) του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας και όχι των ξένων φορέων πιστοποίησης που αποτελούν μεγάλη οικονομική αιμορραγία για το ίδιο το Ελληνικό κράτος! Σε συνέχεια λοιπόν των όσων αναφέραμε στην ανακοίνωσή μας στις 6-8-2013 ο Σύλλογος Καθηγητών Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Ν. Λάρισας προτείνει: Την ενίσχυση της διδασκαλίας της αγγλικής γλώσσας στο Γυμνάσιο με τρεις ώρες εβδομαδιαίως, την διδασκαλία του μαθήματος της αγγλικής γλώσσας ως μάθημα γενικής παιδείας στο πρόγραμμα σπουδών της Α και Β Λυκείου, με τρεις ώρες εβδομαδιαίως, με στόχο την απόκτηση του επιπέδου Γ1-Γ2, ώστε οι μαθητές και οι γονείς τους να μην αναγκάζονται να αιμορραγούν οικονομικά με την αναγκαστική στροφή τους στην ιδιωτική εκπαίδευση και επιπλέον με 2 ώρες εβδομαδιαίως στην Γ Λυκείου, με στόχο την προετοιμασία των μαθητών για το ειδικό μάθημα των αγγλικών που θεωρείται προαπαιτούμενο για αρκετές σχολές. Τέλος , θέλουμε να ελπίζουμε ότι το Υπουργείο Παιδείας θα αναθεωρήσει αυτήν την άδικη πολιτική υποβάθμισης της Παιδείας, ακολουθώντας τουλάχιστον τα ευρωπαϊκά πρότυπα, κάνοντάς την ανταγωνιστική και ισάξια αυτών. Με τις τελευταίες αποφάσεις δυστυχώς οπισθοδρομούμε και παραμένουμε στη « χρυσή» μετριότητα των αδυνάτων. Ως Σύλλογος Καθηγητών Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Ν.Λάρισας θα θέλαμε ακόμη μια φορά να εκφράσουμε την αμέριστη συμπαράστασή μας σε όλους ανεξαιρέτως συναδέλφους εκπαιδευτικούς των οποίων πλήττονται οι τομείς ειδικότητάς τους. Το Δ.Σ